Réseau d'Aides Spécialisées à l'Elève en Difficulté

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RASED
L
es RASED dispensent des aides spécialisées aux élèves d’écoles maternelles et élémentaires en grande difficulté. Ces aides sont pédagogiques ou rééducatives. Leur travail spécifique, complémentaire de celui des enseignants dans les classes, permet d’apporter en équipe une meilleure réponse aux difficultés d’apprentissage et d’adaptation aux exigences scolaires qu’éprouvent certains élèves.
 
CRISALIS Lettre de l’ASH hebdo

CRISALIS

L
es lettres de l’ash  hebdo n°51 et n°52  disponibles sur paper li :

 

 

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Ressources TICE

T
ICE

(Source :  vousnousils.fr)

 
Logiciels pour l’Education
Logiciels libres

D
es logiciels libres et gratuits pour l’Education

Une carte mentale développée qui mutualise 70 logiciels libres et gratuits à destination des enseignants, des formateurs et des animateurs multimédia. Cette ressource est une aide précieuse notamment pour ceux qui sont en quête de logiciels dans le cadre de leur pratique pédagogique mais aussi pour faire découvrir des outils opensource à leur public.
(source : olivier legrand)

Lien de la ressource :

http://www.mindmeister.com/fr/427591965/logiciels­libres­et­gratuits­pour­l­education

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Un livre gratuit sur le TDAH

TDAH

U
n livre gratuit sur le TDAH  – PDF

Mélanie Brunelle

Clinique d'orthopédagogie (Beloeil, Qc)

Un livre pour enfants offert gratuitement sur Internet : Pourquoi je ne peux pas être attentif? Il s’agit d’un album abordant le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).
(source : http://melaniebrunelle.ca/livretdah/ )

 

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Pas à Pas – Lecture (12 jeux en ligne)

Pas à pas

H
atier vous propose Pas à Pas Lecture : Tu vas jouer avec des lettres, des syllabes, des mots, des phrases, et tu seras un as en lecture !
Écoute bien les consignes. 12 jeux en ligne
Le site Web : http://www.hatierpasapas.com/lecture/

(Source : http://crdp.ac-amiens.fr)

 
TUICnumérique
TUICnumérique
Ressources numériques pour la communauté éducative

TUIC

Techniques Usuelles de l'Information et de la Communication
(dans le socle commun des connaissances et des compétences pour les élèves)

 
 
L'élève, l'enfant

L'
élève, l'enfant

Pour mieux aider l’élève, il faut connaître ses possibilités, ses savoirs, ses compétences d’une part, ses difficultés et ses besoins d’autre part. Pour cela, il est nécessaire d’observer, de comprendre, notamment grâce à un dialogue à amorcer et à développer avec l’élève lui-même.

(Source : http://www.ac-paris.fr/)

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Maternelle : Le jeu

M
aternelle : Le jeu

Quelle place pour le jeu en maternelle ? Cette sitographie permet de traiter la question. Elle fait connaitre les jeux en ligne, les jeux à télécharger, à fabriquer, les applications tablettes etc.

(source : café pédagogique)

 
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