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CRISALIS Lettre de l’ASH hebdo - N°51
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N°51
N°52

CRISALIS

L
es lettres de l’ash  hebdo n°51 et n°52  disponibles sur paper li :

 

 

 

 

 

LETTRE DE L ASH HEBDO N°51 :

Tribune de Najat Vallaud-Belkacem : pour une École toujours plus inclusive - Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

education.gouv.fr - Dans quelques jours, le président de la République réunira la Conférence Nationale du Handicap, conformément aux dispositions de la loi du 11 février 2005. En préalable, quatre forums thématiques s...

 

Handicap : la loi sur l'accessibilité à trop petits pas - Libération

liberation.fr - Aller acheter son pain au coin de la rue, prendre le train, ou soyons fous, se rendre dans un tribunal pour défendre ses droits devant un juge… Les citoyens handicapés ne peuvent toujours pas se pa...

 

Educasources - Méthodes de lecture et difficultés d'apprentissage

educasources.education.fr - Site officiel de l’Institut national de recherche pédagogique : www.inrp.fr 19 allée de Fontenay – BP 17424 - 69347 Lyon Cedex 07 Tél 33(0)4 72 76 61 00 Directeur de publication : Serge Calabre, di...

 

Handicap : Quel bilan ?

cafepedagogique.net - Depuis la loi de 2005 qui a normalisé la scolarisation des enfants handicapés, où en est-on ? N Vallaud-Belkacem se rend le 5 décembre à un Forum régional spécialisé sur la jeunesse handicapée pour...

 

Handicap et numérique : Appel à candidature pou...

scoop.it - En partenariat avec le Ministère de la Culture, la Médiathèque Valentin Haüy lance la seconde édition de l’opération « Daisy dans vos bibliothèques

 

Collaboration école-famille et prévention du décrochage scolaire : des pistes d’action pour les enseignants du primaire | Duval

cje-rce.ca - Cette étude qualitative s’intéresse aux interventions de collaboration école-famille (EF) menées par des enseignants du primaire qui tiennent compte des facteurs de risque et de protection familiau...

 

Handicap à l’école: «À la rentrée 2014, 350 emplois ont été créés, autant le seront en 2015», annonce Najat Vallaud-Belkacem - Région - La Voix du Nord

lavoixdunord.fr - – Où en est-on dans la prise en charge du handicap à l’école ? « Je défends le thème de l’école inclusive. Ce n’est pas à l’élève de s’adapter au système mais au système de s’adapter aux spécificit...

 

Une sensibilisation au handicap qui oppose la vision des parents et des enfants

creapills.com - En France, l'association Noémi a pour mission de changer le regard de la société sur le polyhandicap, et d'aider l'accompagnement des personnes atteintes. Pour faire sa promotion et sensibiliser le...

 

La Lettre de l'OZP, n° 274, 4 décembre 2014, avec le CR de la rencontre (...) - - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

ozp.fr - EXCLUSIF : Eric Tournier, conseiller pour l’Education prioritaire au cabinet de Najat Vallaud-Belkhacem, a invité l’OZP à une "rencontre petit-déjeuner" le 2 décembre. Nous publions un compte rendu...

 

Emploi des Dys : un guide pour réussir son insertion - Onisep

onisep.fr - Dysphasie, dyslexie, dyspraxie, les troubles Dys ont des répercussions tant dans la vie scolaire que professionnelle: lenteur dans l’exécution de certaines tâches, fatigue, erreurs de compréhension...

 

L'École inclusive : une dynamique qui s'amplifie en faveur des élèves et des étudiants en situation de handicap - Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

education.gouv.fr - La loi d'orientation et de programmation pour la Refondation de l'école de la République et de récents textes réglementaires permettent une meilleure prise en compte des besoins spécifiques des élè...

 

L'apport des sciences cognitives à l'école : quelle formation des enseignants ? - Psychologie cognitive expérimentale - Stanislas Dehaene - Collège de France - 13 novembre 2014 09:00

college-de-france.fr - Collège de France Enseignement Psychologie cognitive expérimentale L'apport des sciences cognitives à l'école : quelle formation des enseignants ? Psychologie cognitive expérimentale L'apport des s...

 

Enseignement.be - Document: Pass Inclusion - Le droit des élèves à besoins spécifiques d'être accompagnés collégialement

enseignement.be - Dans la section "Accueil", vous pouvez également consulter les sous sections suivantes: Identification Décolâge Jurys de la FWB Circulaires émises par la Communauté française statistiques du site D...

 

 

 

« Le handicap : un autre regard ? » : un bilan de la loi sur le handicap dix ans après sa promulgation en France

handicapinfos.com - Les 20 et 21 janvier 2015, l’Université de Rennes 2, l’ESPE de Bretagne (Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education) et la MSHB (Maison des Sciences de l’Homme de Bretagne) organisent un évé...

 

Recommandations des bonnes pratiques dans les établissements médicaux-sociaux - Handicaps & Scolarité

defis74.com.over-blog.com - Les attentes de la personne et le projet personnalisé : http://www.anesm.sante.gouv.fr/IMG/pdf/reco_projet.pdf Concilier vie en collectivité et personnalisation de l'accueil et de l'accompagnement .....

 

Dossier spécial stress chez les enfants : causes, conséquences, prévention

apprendreaeduquer.fr - Le stress est considéré comme l’un des fléaux de notre époque, à tel point que des adolescents (et même des enfants) connaissent des situations de burn-out. Le stress a envahi toutes les sphères de...

 

Que se passe-t-il à la récré ?

scienceshumaines.com - Comment les enfants se débrouillent-ils lorsque les adultes leur laissent un lieu et un temps d'autonomie ? Généralement, les chercheurs en sciences humaines étudient les enfants dans leurs relatio...

 

Autisme : Une application pour aider les enfants ayant des troubles de langage

idboox.com - L’application repose sur des techniques de communication à travers l’échange d’images et utilise des pictogrammes, idéogrammes, ainsi que des banques de sons. On peut ainsi utiliser toutes les ress...

 

Education inclusive la question de l'évaluation

blogs.univ-tlse2.fr - Sous le haut patronage du Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche Organisé à Toulouse par  l’UMR Education Formation Travail Savoirs (MA 122)  de l’Univer...

 

Technologies d’aide pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage : information, outils et ressources à l’intention de l’équipe-école

taalecole.ca - Document préparé par Cindy Perras, M.Ed.,OEEO et Conseillère pédagogique, AOTA Sur le site Passage à l’enseignement pour besoins spéciaux[1] de la Fédération des enseignantes et des enseignants de ....

 

Comprendre les troubles d’apprentissage – Incidence du traitement sur l’apprentissage

taalecole.ca - Le York Region District School Board a élaboré une ressource exhaustive intitulée Comprendre les troubles d’apprentissage – Incidence du traitement sur l’apprentissage à l’intention des professionn...

 

Études et handicap : Apaches rassemble les professionnels de l’accompagnement : Handirect, actualité a la une et handicap

handirect.fr - Marie Coutant est chargée de mission et d'accueil à l'École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS), et gestionnaire d'un programme de recherche sur le thème du handicap. Elle est également ...

 

Enseignement.be - Document: Enseigner aux élèves avec troubles d'apprentissage

enseignement.be - Dans la section "Accueil", vous pouvez également consulter les sous sections suivantes: Identification Décolâge Jurys de la FWB Circulaires émises par la Communauté française statistiques du site D...

 

Fin de l'écriture cursive à l'école en Finlande ? Des effets négatifs sur le cerveau - le Plus

leplus.nouvelobs.com - Bientôt la fin de l'apprentissage de l'écriture cursive à l'école ? (Flickr/cybrarian77/CC) À propos de l'abandon par la Finlande de l’enseignement de l’écriture cursive à l'école au profit de l'ap...

 

TDAH à l'école : Petite histoire d'une inclusion - I. Roskam - ANAE - Le blog de anae-revue.over-blog.com

anae-revue.org - C’est l’histoire d’une collaboration entre un enseignant désireux de faire un travail de qualité et un professeur d’université soucieux de réfléchir à l’application de ses connaissances. L’un et l’...



 
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